Reprise des enseignements: Mamadou Talla, Ministre de l’Education considère que cela pourrait être en début juin
29 - Avril - 2020
Les élèves doivent encore patienter avant de retourner en classe. En effet, le gouvernement qui avait suspendu les cours à cause de la propagation de la pandémie du coronavirus au Sénégal, n’a pas encore fixé une date.
Mais pour le ministre de l’Éducation nationale, le scénario d’une reprise des cours en début juin semble bien plus logique. «On travaille sur trois scenarii de reprise des cours. Mais le scénario le plus probable pour la reprise des enseignements, c’est en début juin», déclare Mamadou Talla dans les colonnes de "L’Observateur".
Par ailleurs, le ministre exclut toute année blanche ou année invalide. «Tous les acteurs travaillent pour que l’année soit sauvée», a-t-il assuré.
Autres actualités
28 - Décembre - 2018
Présidentielle 2019: Me Madické Niang préconise une mutualisation de l'opposition
Me Madické Niang, candidat déclaré à la présidentielle sénégalaise du 24 février 2019, préconise une mutualisation de l'opposition,...
28 - Décembre - 2018
Ibrahima Thiam renonce à sa candidature mais pas à ses ambitions présidentielles
C’est avec beaucoup de tristesse et de regrets que je me vois obligé de renoncer à être candidat à l’élection présidentielle de février...
28 - Décembre - 2018
Conseil constitutionnel: Parrainage validé pour Macky, Sonko et Idy
Les candidats déclarés à la présidentielle sénégalaise du 24 février, Ousmane Sonko et Idrissa Seck ont franchi l'une des étapes les plus...
28 - Décembre - 2018
Inquiétudes sur les vérifications de parrainage : Le Frn écrit aux 7 Sages
Les candidats membres du Front démocratique et social de résistance nationale (Frn) assisteront aux séances de vérification des parrainages. Mais dans une lettre...
27 - Décembre - 2018
Course à la présidentielle : seuls 27 candidats ont déposé au conseil constitutionnel
Les dépôts des dossiers des candidats à la candidature pour l’élection du 24 février 2019 ont été clôturés hier mercredi 26...
